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学前儿童记忆发展表现特征

来源:www.uibot001.com 时间:2024-06-11 00:48:43 作者:纯真儿童网 浏览: [手机版]

记忆是人类认知过的重要组成部分,而在学前儿童,记忆的发展尤为重要www.uibot001.com纯真儿童网学前儿童的记忆发展表现特征是什么呢?本文将以下几个方面进行分析。

学前儿童记忆发展表现特征(1)

1. 短期记忆容量小

  学前儿童的短期记忆容量相对较小,一般只能记住2-3个事物。例如,给一个3岁的孩子出示一张卡片,让他记住面的图案,然后拿开卡片,问他面是什么图案,他可能只能答出一个或两个关键点,而不能完整地描述出整个图案。

2. 长期记忆难以形成

  相对于成人,学前儿童的长期记忆难以形成纯真儿童网www.uibot001.com。他们对于过去的经历和事件的记忆往往是零散的、不完整的,甚至有些经历和事件可能会被遗忘。这是为学前儿童的大脑还没有完全发育成熟,无法将息长期储存。

学前儿童记忆发展表现特征(2)

3. 依赖外界提示和提醒

学前儿童在进行记忆任务时,往往需要外界的提示和提醒。例如,当一个4岁的孩子被要求记住一串数字时,他可能会用手指按照数字的顺序来帮助自己记忆纯.真.儿.童.网。这是为学前儿童的自我监控和自我调节能力还不够成熟,需要外界的帮助来完成任务。

4. 对于视觉息的记忆能力较强

  学前儿童对于视觉息的记忆能力相对较强。他们能够较好地记住图片、图案、颜色等视觉息,并能够通过这些息来识别物体和场景。这是为视觉息能够直儿童的大脑,容易引起他们的兴趣和注意力VQT

5. 对于语言息的记忆能力逐渐提高

随着语言能力的逐渐提高,学前儿童对于语言息的记忆能力也会逐渐提高。例如,一个3岁的孩子可能只能记住一个简单的词语,而一个5岁的孩子则可以记住一句话。这是为语言息需要经过儿童的语言处理能力,才能够被储存和理解。

6. 对于情境息的记忆能力有限

  相对于视觉和语言息,学前儿童对于情境息的记忆能力相对较弱uibot001.com。他们往往只能记住一些简单的情境息,例如在哪里、做了什么等。而对于更复杂的情境息,他们可能需要更多的时间和经验来理解和记忆。

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